Jak se stát žákem naší školy?
O přestupu žáka na jinou školu rozhoduje ta škola, do které žák hodlá přestoupit. Škola, ze které žák hodlá přestoupit, přestup nepovoluje, nevyslovuje s přestupem souhlas ani nijak jinak nezasahuje do průběhu správního řízení.
Při zahájení správního řízení na žádost je důležité tzv. podání, tj. žádost. V praxi základní školy je podáním (žádostí) např. přihláška k základnímu vzdělávání (přihláška k zápisu k povinné školní docházce) nebo žádost o přestup do jiné základní školy.
Podání (žádost o přestup) se posuzuje podle obsahu (nikoli podle označení). Můžete využít náš formulář nebo použít jinou formu žádosti o přestup.
https://zsjablonnevp.cz/info/zadosti
Co je to chromebook a jak je ve škole využíváte?
Chromebooky jsou nový typ počítače určený pro rychlou a snadnou práci. Jsou založeny na operačním systému ChromeOS, který obsahuje cloudové úložiště, služby Google a několik vrstev zabezpečení. Více informací naleznete zde: https://support.google.com/chromebook/answer/3265094?hl=cs. V naší škole jsme chromebooky dali do osobního užívání zatím všem žákům 4., 5. a 6. tříd. Mají v nich naistalovány elektronické učebnice, papírové domů nosit nemusí. Umožňují našim žákům přístup k žákovským Google účtům a internetu. Dále chromebooky využíváme zejména na 2. stupni pro vytváření operativních mobilních počítačových učeben, pro tyto účely jich máme 60. Navíc chromebooky trvale disponují školní družina, učebna jazyků a přírodních věd. Žáci 1. - 3. tříd používají ve výuce tablety. Celá naše škola využívá Google účty a aplikace, účty jsme zřídili všem žákům a zaměstnancům.
Lze porovnat program Začít spolu s "klasickou" výukou?
Někteří rodiče se ptají, zda děti ve výuce Začít spolu „neztrácí výkon“ ve znalostech. Odpověď zní: rozhodně NE – děti se učí kvalitně a zároveň získávají dovednosti navíc.
1. Výkon v tradičních dovednostech je srovnatelný
Žáci ve třídách Začít spolu plní stejné vzdělávací standardy RVP jako jejich vrstevníci z běžných tříd a nezaznamenává se, že by zaostávali ve znalostech. Program je koncipován tak, aby žákům pomáhal učit se hluboce a smysluplně, nikoli jen učit se nazpaměť.
2. Silnější výsledky u slovních a komplexních úloh
Ve školách pracujících podle principů Začít spolu děti často dosahují lepších výsledků u slovních a komplexních úloh, které vyžadují analytické myšlení, plánování a uplatnění více dovedností najednou. To ukazuje, že program nevede pouze k memorování, ale k hlubšímu pochopení problémů a schopnosti je řešit kreativitou.
3. Rozvoj kompetencí pro život
Kromě „suchých“ znalostí děti v Začít spolu lépe rozvíjejí dovednosti pro celoživotní učení — umí plánovat vlastní učení, hodnotit své řešení, spolupracovat s ostatními, komunikovat a reflektovat, co se naučily. Tento druh kompetencí je dnes považován za klíčový pro úspěch v dalším studiu i v životě.
4. Učení má smysl a motivuje děti
Program klade důraz na smysluplné učení v kontextu reálných situací a podporuje aktivní zapojení každého dítěte. Učení je tedy chápáno jako proces, ve kterém děti říkají, co se učí, proč a jak, což zvyšuje jejich motivaci a schopnost převést znalosti do praxe.
Program Začít spolu není „hraní si“ místo učení, ale moderní přístup k výuce, který naplňuje požadavky Rámcového vzdělávacího programu a zároveň klade důraz na rozvoj dovedností, které děti potřebují pro úspěch ve škole i v životě.
Více informací a výzkumné podklady si můžete přečíst zde:
Začít spolu má měřitelné výsledky – oficiální text s odkazy na výzkumné zprávy:
https://www.zacitspolu.eu/aktuality/zacit-spolu-ma-meritelne-vysledky/
